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1、训诂学 facts and information 训诂学(“诂”音“gǔ”,同“古”)是中国传统研究古书中词义的学科,是中国传统的语文学--小学的一个分支。
(资料图)
2、训诂学也在译解古代词义的同时,也分析古代书籍中的语法、修辞现象。
3、他从语言的角度研究古代文献,帮助人们阅读古典文献。
4、 所谓“训诂”,也叫“训故”、“故训”、“古训”、“解故”、“解诂”,用通俗的语言解释词义叫“训”;用当代的话解释古代的语言叫“诂”。
5、“训诂”连用,最早见于春秋时期鲁国人毛亨注释《诗经》的书,书名叫《诗故训传》,“故”、“训”、“传”是三种注解古文的方法。
6、训诂合用始见于汉朝的典籍。
7、 分类 -------------------------------------------------------------------------------- 训诂学可以有广义和狭义之分。
8、广义的训诂学包括音韵学和文字学,狭义的训诂学只是小学中与音韵、文字相对的学科。
9、 也有人将训诂学分为新旧两种。
10、语言学家王力在1947年的《新训诂学》中提出“必须打破小学为经学附庸的旧观念,然后新训诂学才真正成为语史学的一个部门。
11、”周大璞在《训诂学要略》中也说“训诂学的研究对象就是词义和词义系统,他的首要任务就是研究语义发展演变的规律。
12、”新训诂学是相对旧有的训诂学而言的。
13、 历史 -------------------------------------------------------------------------------- 训诂学从先秦就已经开始了,到了汉朝时基本形成。
14、,到了宋代,训诂学得到了很多的革新。
15、元明时期,训诂学出现了衰退,而在清朝则是训诂学发展最辉煌的时候。
16、现代则采用现代语言学的方法来发展训诂学。
17、 研究对象 -------------------------------------------------------------------------------- 历史上每种语言都在不断地变化,古书中有许多词义已经变化,或语法变化,历史语言学家考证古书中词的当代意义,编著出注疏书籍,为训诂学。
18、训诂学最主要的研究对象是汉魏以前的古书中的文字。
19、训诂学书籍有两种,一种专为注疏某一本重要的书,逐字解释全书的意义,如《论语注疏》、《毛诗注疏》、《韩非子集解》等;另一种是单纯解释古代的词汇,搜集古代词汇,分类注释,如《尔雅》、《说文解字》、《方言》等;此外后有对训诂学的书籍进行补充、考证、阐释的书籍,如《方言疏证》等。
20、 研究方法 -------------------------------------------------------------------------------- 训诂学研究方法有: 互训,用同义词互相解释,如“老,考也”;“考,老也”。
21、 声训,用声音相似意义相同的字解释,如“衣,依也”,说明这个“衣”在古书中是当作“依”的意思。
22、 形训,用字形说明其来源和意义,如“小土为尘”,说明“尘”字的意思是“小土”,这个简体字也是由此产生。
23、 义训,用当代的词义解释古词的意义,如“明明、斤斤,察也”,是说“明明”、“斤斤”的意思是“察”。
24、 反训,古代有的词和现代意义相反,需要用反义词注释,如“乱而敬,乱,治也”,说明这个“乱”字,在此处作“治”的意思。
25、 递训,用几个词连续解释,如“庸也者,用也;用也者,通也;通也者,得也”,说明这个“庸”字用声训是从“用”字来的,但意思实际是“得”的意思。
26、 参考书目 -------------------------------------------------------------------------------- # "周大璞,训诂学要略,湖北人民出版社,1980" # "林尹,训诂学概要,台北正中书局,1993" Category:语言学 Category:汉语音韵学 Website (C) 2005 ***.com - Content Provided By Wikipedia, the free encyclopedia. - GNU license available here.。
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